DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2021.12.

Објављено: 03. 12. 2021.

Пуно издање

PDF

НАСТАВА СРПСКОГ ЈЕЗИКА

ЗАВИСНОСЛОЖЕНЕ РЕЧЕНИЦЕ У СРЕДЊОШКОЛСКОЈ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА: АКТУЕЛНО СТАЊЕ И ПРОБЛЕМИ

Марија С. Раковић

13-30

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2021.12.13-30

SRPSKI KAO NEMATERNJI JEZIK U REPUBLICI SRBIJI: U TEŽNJI KA ADITIVNOM BILINGVIZMU

Dušanka S. Zvekić-Dušanović, Jelena R. Redli

31-50

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2021.12.31-50

NAČINI IMENOVANJA I OBRADE KOLOKACIJA U PRIRUČNICIMA ZA SRPSKI JEZIK KAO STRANI

Jelena R. Perišić

51-67

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2021.12.51-67

НАСТАВА СТРАНИХ ЈЕЗИКА, КЊИЖЕВНОСТИ И КУЛТУРА

SLUČAJ SLIKOVNICE: POLOŽAJ SLIKOVNICE U HRVATSKIM ODGOJNO-OBRAZOVNIM DOKUMENTIMA

Corinna A. Jerkin, Maja G. Opašić

71-94

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2021.12.71-94

ЈА/ТИ/МИ/ВИ У ДИСКУРСНОЈ КОМПЕТЕНЦИЈИ У СВЕТЛУ КОНТРАСТИВНЕ АНАЛИЗЕ МЕЂУЈЕЗИКА

Јелена М. Марковић, Ранка М. Станковић

95-119

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2021.12.95-119

ANALIZA SADRŽAJA I ELEMENATA KULTURE U UDŽBENIKU ZA ENGLESKI JEZIK PIONEER

Radmila R. Suzić

121-132

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2021.12.121-132

ПОДУЧАВАЊЕ УЗ ПОМОЋ ДРАМЕ: ИЗАЗОВИ И ПРЕДНОСТИ

Milena M. Kaličanin, Kristina M. Petrović

133-148

PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2021.12.133-148

DRUŠTVENO-KRITIČKI PRISTUP U GERMANISTIČKOJ NASTAVI KNJIŽEVNOSTI NA PRIMERU ROMANA DOBRI DANI MARKA DINIĆA

Marina M. Petrović Jilih

149-165

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2021.12.149-165

PERFORMATIVNI PRISTUPI U DIGITALNOM OKRUŽENJU: PREDLOZI I UPUTSTVA ZA INTEGRISANJE DRAMSKIH ELEMENATA U E-NASTAVU STRANOG JEZIKA

Georgina V. Dragović, Marija B. Nijemčević Perović

167-190

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2021.12.167-190

ATTITUDES D’APPRENANTS ADULTES PAR RAPPORT À L’UTILISATION DE JEUX DE SOCIÉTÉ EN CLASSE DE FLE

Nataša N. Popović

191-205

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2021.12.191-205

LA SITUATION DE LA CHANSON FRANCOPHONE EN PÉRIODE DE PANDÉMIE: ÉTAT DES LIEUX, RÉFLEXIONS ET IMPACT DANS L’APPRENTISSAGE/ENSEIGNEMENT DU FLE

Vanja V. Manić-Matić

207-223

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2021.12.207-223

RAZVIJANJE LEKSIKOGRAFSKE KOMPETENCIJE KOD SREDNJOŠKOLSKIH UČENIKA FRANCUSKOG KAO STRANOG JEZIKA

Jelena B. Brajović

225-246

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2021.12.225-246

MEĐUJEZIČKI UTICAJ U PISANOJ PRODUKCIJI NA ITALIJANSKOM KOD SRBOFONIH UČENIKA

Snežana Z. Detar Jevđović

247-265

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2021.12.247-265

GREŠKE U GRAĐENJU I UPOTREBI GLAGOLSKIH VREMENA I NAČINA KOD SRBOFONIH STUDENATA ITALIJANSKOG KAO L2 I ŠPANSKOG KAO L3 USLED NEGATIVNOG TRANSFERA SRODNIH JEZIKA

Marija N. Vujović

267-288

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2021.12.267-288

ELEMENTI KULTURE I CIVILIZACIJE U UDŽBENIKU ITALIJANSKOG JEZIKA NUOVO ESPRESSO 1 – VIDEO CORSO I CAFFÈ CULTURALE

Jelena V. Badovinac, Nebojša S. Vlaškalić

289-304

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2021.12.289-304

УТИЦАЈ ИНПУТА НА ПРАВОПИСНА ПОСТИГНУЋА СТУДЕНАТА РУСКОГ ЈЕЗИКА ФИЛОЛОШКОГ ПРОФИЛА

Лука М. Меденица

305-317

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2021.12.305-317

ПЕРФЕКТИВНИ И ИМПЕРФЕКТИВНИ АСПЕКТ: СТУДИЈА СЛУЧАЈА СТУДЕНАТА НЕОХЕЛЕНИСТИКЕ

Vojkan B. Stojičić, Martha P. Lampropoulou

319-337

PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2021.12.319-337

ДРУШТВЕНО-ПЕДАГОШКЕ ТЕМЕ

РИМСКА КУЛТУРА У УЏБЕНИЦИМА ИСТОРИЈЕ У ДРУГОЈ ПОЛОВИНИ XIX ВЕКА

Светозар Н. Бошков, Лазар Д. Аксентијевић

341-358

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2021.12.341-358

ИЗАЗОВИ И ПЕРСПЕКТИВЕ КРИТИЧКЕ ПЕДАГОГИЈЕ МЕДИЈА

Гордана М. Рудић, Жељко У. Вучковић

359-374

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2021.12.359-374

ЕТИЧКИ ПРИНЦИПИ И АКАДЕМСКИ ИНТЕГРИТЕТ У ПРОЦЕСУ ИЗРАДЕ НАУЧНОИСТРАЖИВАЧКИХ РАДОВА

Данијела Д. Љубојевић

375-398

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2021.12.375-398