DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.

Објављено: 09. 06. 2023.

Пуно издање

PDF (English)

TEACHING AND LEARNING DURING THE COVID-19 PANDEMIC: THE RISE OF ELEARNING

Е-УЧЕЊЕ КАО ОДГОВАРАЈУЋИ МЕХАНИЗАМ ЗА НАСТАВУ ПОЛИТИЧКИХ НАУКА – ИЗМЕЂУ ПРАЗНИХ УЧИОНИЦА И ЗАХТЕВА ОНЛАЈН ГЕНЕРАЦИЈЕ

Bruno F. Costa

15-31

PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.15-31

МОТИВАЦИЈА И НЕСИГУРНОСТ У УСВАЈАЊУ ДРУГОГ ЈЕЗИКА: КОХЕРЕНЦИЈА И ПРОБЛЕМИ У ОНЛАЈН КОМУНИКАЦИЈИ ПРИ УЧЕЊУ РУМУНСКОГ ЈЕЗИКА У СЕВЕРНОЈ МАКЕДОНИЈИ

Nicolae V. Stanciu

33-52

PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.33-52

TEACHING CHINESE LANGUAGE ONLINE DURING THE COVID-19 PANDEMICS: ANALYSIS OF EXPERIENCES OF TEACHING CHINESE LANGUAGE IN CHINA AND SERBIA

严天时 （父亲名：严复铁）, Nataša B. Pešić

53-64

PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.53-64

ПРЕПОДАВНИЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В УСЛОВИЯХ КОРОНАВИРУСА: ОПЫТ ВУЗОВ РАЗНОГО ПРОФИЛЯ

Иван З. Голушин, Ольга А. Попова

65-82

PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.65-82

МЕТОДИКА НАСТАВЕ РУСКОГ ЈЕЗИКА 2 НА ФИЛОЗОФСКОМ ФАКУЛТЕТУ У НОВОМ САДУ У ДОБА ПАНДЕМИЈЕ КОВИДА-19 (МИКРОСТУДИЈА СЛУЧАЈА)

Наташа Д. Ајџановић

83-92

PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.83-92

CONSIDÉRATIONS SUR LA DIDACTIQUE EN LIGNE DE LA LEXICOLOGIE FRANÇAISE EN CONTEXTE UNIVERSITAIRE MOLDAVE

Angela D. Coşciug

93-105

PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.93-105

UNIVERZITETSKA ONLAJN NASTAVA JEZIKA, KNJIŽEVNOSTI I KULTURE U AP VOJVODINI

Aleksandra R. Blatešić, Dušana D. Šakan

107-123

PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.107-123

ASINHRONO UČENJE STRANOG JEZIKA: PRIKAZ UNIVERZITETSKOG MODELA

Sanja M. Maričić Mesarović, Jelena M. Borljin

125-146

PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.125-146

ЕФИКАСНОСТ ОНЛАЈН ПРЕДАВАЊА ЕНГЛЕСКОГ ЈЕЗИКА СТРУКЕ ТОКОМ ПАНДЕМИЈЕ КОВИД-19

Laura Ioana V. Leon

147-159

PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.147-159

ОНЛАЈН НАСТАВА РУМУНСКОГ ЈЕЗИКА ЗА ПОСЕБНЕ НАМЕНЕ ТОКОМ ПАНДЕМИЈЕ КОВИД-19

Mihaela C. Trifan

161-182

PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.161-182

РАЗВИЈАЊЕ СТУДЕНТСКОГ КРИТИЧКОГ МИШЉЕЊА УЗ ПОМОЋ ОНЛАЈН ДИДАКТИЧКИХ СТРАТЕГИЈА У ВИСОКОМ ОБРАЗОВАЊУ. МАЛЕ ГРУПЕ НАСПРАМ ВЕЛИКИХ ГРУПА

Alexandra A. Cotoc, Anamaria V. Radu

183-205

PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.183-205

ZADOVOLJSTVO STUDENATA RUMUNJSKOG JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI ONLINE NASTAVOM TIJEKOM PANDEMIJE COVIDA-19

Delia G. Ćupurdija, Ivana M. Olujić, Petar R. Radosavljević

207-227

PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.207-227

DA LI JE ONLAJN NASTAVA ADEKVATNA ZA SVE STUDENTE KOJI UČE RUMUNSKI JEZIK KAO STRANI? STUDIJA SLUČAJA

Ivana D. Ivanić, Ema B. Durić, Marija M. Nenadić Žurka

229-254

PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.229-254

LUCIAN BLAGA, OMUL, ÎN DIALOG CU ISTORIA. EXERCIȚIU DE PEDAGOGIE INTERCULTURALĂ

Ludmila B. Braniște

255-267

PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.255-267

KАМПСТЕР ПЛАТФОРМА ЗА Е-УЧЕЊЕ: ДОДАТНИ ОБРАЗОВНИ МАТЕРИЈАЛ У НАСТАВИ РУМУНСКОГ ЈЕЗИКА. СТУДИЈА СЛУЧАЈА

Ivana D. Ivanić, Ana G. Ranitović, Gina I. Nimigean

269-293

PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.269-293