CONSIDÉRATIONS SUR LA DIDACTIQUE EN LIGNE DE LA LEXICOLOGIE FRANÇAISE EN CONTEXTE UNIVERSITAIRE MOLDAVE
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Dans l’article nous proposons une étude de la didactique de la lexicologie française à distance avec la mise en relief des spécificités du contexte dans lequel cette didactique se réalise. On débute avec la présentation des contenus à didactiser pour s’arrêter en détails à la méthodologie et la différence avec la didactique en présentiel. Tout ça pour montrer que la didactique en ligne peut souvent résoudre les problèmes que celle en présentiel ne peut pas résoudre. Nous faisons référence, par exemple, au problème épineux du subjectivisme dans l’évaluation des apprenants. Dans la didactique générale on met en place toute une liste de méthodes efficaces d’enseignement et d’apprentissage. Toutes ces méthodes peuvent être appliquées avec succès en didactique en ligne.
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Референце
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