STAVOVI NASTAVNIKA PREMA UPOTREBI AUTENTIČNIH MATERIJALA U NASTAVI ANGLOFONE KULTURE NA RANOM UZRASTU

  • Biljana B. Radić-Bojanić

Сажетак

Cilj rada je da predstavi trenutne stavove i mišljenja nastavnika engleskog jezika na ranom uzrastu koji rade u državnim osnovnim školama, sa posebnim osvrtom na upotrebu auteničnih materijala u nastavi kulture. U radu se najpre izlaže teorijski okvir vezan za nastavu kulture stranog jezika na ranom uzrastu, kao i za uvođenje autentičnih materijala, a potom se izlažu rezultati istraživanja zasnovanog na intervjuu sprovedenom u fokus grupi. Fokus grupa se sastojala od nastavnika koji su predavali engleski na ranom uzrastu u državnim školama. Pored toga što otkriva stavove i uverenja ispitanika, rad implicitno opisuje nastavne prakse i ukazuje na stručne oblasti koje bi mogle da se unaprede kroz seminare za profesionalno usavršavanje nastavnika.

Преузимања

Подаци за пруезимање нису доступни

##submission.authorBiography##

Biljana B. Radić-Bojanić

Univerzitet u Novom Sadu

Filozofski fakultet, Odsek za anglistiku

Референце

Corbett, J. (2003). An Intercultural Approach to English Language Teaching. Clevedon: Multilingual Matters Ltd.

Hwang, C. C. (2005). Effective EFL Education Through Popular Authentic Materials. Asian EFL Journal 7 (1): 1–12. Accessed on 20 April 2020. .

Gay, G. (2010). Culturally Responsive Teaching: Theory, Research, and Practice. New York: Teachers College Press.

Gordon, T. (2007). Teaching Young Children a Second Language. Westport: Praeger Publisher.

Johnson, R. G. (2009). A Twenty-First Century Approach to Teaching Social Justice. New York: Peter Lang.

Kilickaya, F. (2004). Authentic Materials and Cultural Content in EFL Classrooms. The Internet TESL Journal X (7). Accessed on 21 April 2020. .

Kramsch, C. (1993). Context and Culture in Language Teaching. Oxford: Oxford University Press.

Larsen-Freeman, D. (2000). Techniques and Principles in Language Teaching. Oxford: Oxford University Press.

Martinez, G. A. (2002). Authentic Materials: An Overview. Accessed on 22 April 2020. .

Mayesky, M. (2008). Creative Activities for Young Children. New York: Delmar Cengage Learning.

Meyer, M. (1991). Developing transcultural competence: case studies of advanced foreign language learners, in Mediating languages and cultures: towards an intercultural theory of foreign language education, eds. D. Buttjes & M. Byram (Clevedon: Multilingual Matters): 136–158.

Smith, B. (1997). Virtual Realia, The Internet TESL Journal III (7). Accessed on 20 April 2020. .

Tillman, D. and M. Belgrave. (2001). Living Values Activities for Young Adults. Deerfield Beach: HCI.

Tripković, M. (2007). Intervju, u Sociološki rečnik, ur. A. Mimica i M. Bogdanović (Beograd: Zavod za udžbenike).
Објављено
20. 11. 2020.
Како цитирати
RADIĆ-BOJANIĆ, Biljana B.. STAVOVI NASTAVNIKA PREMA UPOTREBI AUTENTIČNIH MATERIJALA U NASTAVI ANGLOFONE KULTURE NA RANOM UZRASTU. Методички видици, [S.l.], v. 11, n. 11, p. 111-126, nov. 2020. ISSN 2334-7465. Доступно на: <http://metodickividici.ff.uns.ac.rs/index.php/MV/article/view/1935>. Датум приступа: 04 dec. 2020 doi: https://doi.org/10.19090/mv.2020.11.111-126.
Bрој часописа
Секција
НАСТАВА СТРАНИХ ЈЕЗИКА, КЊИЖЕВНОСТИ И КУЛТУРА