DVOJEZIČNA CLIL NASTAVA U RANOM UČENJU: MOGUĆE REŠENJE ZA OČUVANJE VIŠEJEZIČNOSTI U OBRAZOVNOM SISTEMU SRBIJE

Бочна страна чланка

PDF
Објављено: Jul 31, 2024
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2024.15.89-103
Кључне речи:
dvojezična CLIL nastava, višejezičnost, rano učenje, drugi strani jezik, obrazovni sistem Srbije, specifičan model CLIL nastave

Главни садржај чланка

Katarina Đ. Zavišin
Univerzitet u Beogradu Filološki fakultet, Katedra za italijanistiku

Сажетак

Pitanje višejezičnosti u obrazovnom sistemu Srbije poistovećuje se sa problemom statusa drugog stranog jezika u osnovnim i srednjim školama. Sve češće se u stručnoj literaturi (Durbaba 2014) postavlja pitanje da li je i u kojoj meri prisutna višejezičnost u našem školskom sistemu. Nakon uvodnog kraćeg prikaza položaja drugog stranog jezika posle 2000. godine i praćenja promena njegovog statusa u obrazovnom sistemu Srbije do danas, ukazaćemo na moguće rešenje opstanka višejezičnosti u ranom učenju uz pomoć dvojezične CLIL nastave oslanjajući se na iskustva iz drugih obrazovnih sistema i ukazujući na prednosti koje ona pruža učenicima[1]. Da bi se postiglo očuvanje stranih jezika u školama, neophodno je da se dvojezična CLIL nastava izmesti iz svog trenutno marginalizovanog položaja, koji je ograničen uglavnom na gimnazijske programe, i da pronađe svoje mesto kako u različitim ciklusima obrazovanja (viši razredi osnovne škole) tako i u odnosu prema različitim (drugim) stranim jezicima.


 


[1] Svi pojmovi upotrebljeni u radu u muškom gramatičkom rodu, podrazumevaju muški i ženski rod lica na koja se odnose.

Downloads

Download data is not yet available.

Детаљи чланка

Како цитирати
Zavišin, K. Đ. . (2024). DVOJEZIČNA CLIL NASTAVA U RANOM UČENJU: MOGUĆE REŠENJE ZA OČUVANJE VIŠEJEZIČNOSTI U OBRAZOVNOM SISTEMU SRBIJE. Методички видици, 15(1), 89–103. https://doi.org/10.19090/mv.2024.15.89-103
Bрој часописа
Год. 15 Бр. 1 (2024): УСВАЈАЊЕ И НАСТАВА СТРАНИХ ЈЕЗИКА НА РАНОМ УЗРАСТУ
Секција
ЧЛАНЦИ
Creative Commons License

Овај рад је под Creative Commons Aуторство-Дели под истим условима 4.0 Интернационална лиценца.

Референце

LITERATURA

Anderson, L. K. (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloomʼs Taxonomy of Educational Objectives, Complete Edition. New York: Addison Wesley Longman.

Balboni, P. E. (1999) (prir.) Educazione bilingue. Perugia. Guerra Edizioni.

Barbero, T., Clegg, J. (2012). Programmare percorsi CLIL. Roma: Carocci.

Bentley, K., (2010). The Teaching Knowledge Test Course: CLIL Module. Cambridge: Cambridge University Press. DOI: https://doi.org/10.1017/9781009024792

Coyle, D,. Hood, P., Marsh, D. (2010). CLIL. Content and Language Integrated Learning. Cambridge: Cambridge University Press. DOI: https://doi.org/10.1017/9781009024549

Društvo za strane jezike i književnosti Srbije. Strategija razvoja jezičkog obrazovanja – strani, regionalni, klasični, nasledni i znakovni jezik u sistemu obrazovanja Srbije. Strateški dokument. Pristupljeno 26. 12. 2023. https://www.dsjksrbija.rs/wp-content/uploads/2020/09/1.-Strategija-DSJKS-1.pdf>.

Durbaba, O. (2011). Teorija i praksa učenja i nastave stranih jezika. Beograd: Zavod za udžbenike.

Durbaba, O. (2014). Nastava stranih jezika u Srbiji i aspekti jezičkog planiranja na nacionalnom nivou i nivou lokalne zajednice: prikaz jedne studije slučaja, u Jezici u obrazovanju i jezičke obrazovne politike, ur. J. Filipović & O. Durbaba (Beograd: Filološki fakultet): 5173.

Đurić, Lj. (2014). Vrednovanje ranog školskog učenja stranih jezika u Srbiji: zaglušujuća tišina, u Jezici u obrazovanju i jezičke obrazovne politike, ur. J. Filipović, O. Durbaba (Beograd: Filološki fakultet): 77106.

Đurić, Lj. (2018). Strani jezici u jezičkoj obrazovnoj politici Srbije: dinamika promena od 2000. do 2016. godine, u Jezici obrazovanja 8, ur. J. Vučo, J. Filipović (Beograd: Filološki fakultet): 5580.

Ellis, R. (2003). Task-based Language Learning and Teaching. Oxford: Oxford University Press.

Eurydice (2006). Content and Language Integrated Learning (CLIL) at School in Europe. Brussels: European Commission. Pristupljeno 26. 12. 2023. URL: <http://www.eurydice.org>.

Halbach, A. (2009). The primary school teacher and the challenges of bilingual education, u CLIL across Educational levels, ur. E. Dafouz, M.C. Guerrini (Madrid: Richmond Publishing): 1926.

Jovanović, A., Sánchez Radulović, N. (2013). El español en Serbia: estado de la cuestión. Colindancias 4: 373–392.

Jovanović, S. A. (2023). Strani jezici u formalnom obrazovanju Srbije: Strategija višejezičnosti, u Ruski jezik u Srbiji i Republici Srpskoj danas: zbornik radova povodom 75 godina Slavističkog društva Srbije, ur. B. Marić, J. Ginić, L. Medenica (Beograd: Slavističko društvo Srbije): 95113.

Mehisto, P., Marsh, D., Frigols, M. J. (2014). Uncovering CLIL. Content and Language Integrated Learning in Bilingual and Multilingual Education. Oxford: Macmillan Education.

Opšti standardi postignuća za kraj osnovnog obrazovanja za strani jezik. Pristupljeno 29. 12. 2023. URL: <https://ceo.edu.rs/wp-content/uploads/2017/12/Opsti-standardi-postignuca-za-kraj-osnovnog-obrazovanja-za-strani-jezik.pdf>.

Pravilnik o bližim uslovima za ostvarivanje dvojezične nastave, Službeni glasnik Republike Srbije, br. 105/2015, 50/2016, 35/2017. Pristupljeno 10. 12. 2023. URL: <https://www.pravno-informacioni-sistem.rs/SlGlasnikPortal/eli/rep/sgrs/ministarstva/pravilnik/2015/105/1/reg>.

Savić, V. (2012). Effective CLIL lesson planning: What lies behind it?, in Teaching English to Young Learners, ed. R. Popović, V. Savić (Jagodina: City Press): 3545.

Vasilijević-Valent, D. M. (2021). Dvojezična nastava na srpskom i ruskom jeziku: teorijske osnove i kritička analiza. Neobjavljena doktorska disertacija, Beograd: Filološki fakultet.

Vučo, J. (2006). U potrazi za sopstvenim modelom dvojezične nastave. Inovacije u nastavi 9: 4154.

Vučo, J., Filipović, J. (2018). Jezici u srpskom obrazovnom sistemu: odgovori s razlogom, u Jezici obrazovanja 8, ur. J. Vučo, J. Filipović (Beograd: Filološki fakultet): 914.

Wood, D., Bruner, J. S., Ross, G. (1976). The role of tutoring in problem solving. Journal of Child Psychology and Psychiatry 17: 89100. DOI: https://doi.org/10.1111/j.1469-7610.1976.tb00381.x

Zakon o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja. Pristupljeno 20. 12. 2023. URL: <https://www.paragraf.rs/propisi/zakon_o_osnovama_sistema_obrazovanja_i_vaspitanja.html>.