APPRENDERE LE MICROLINGUE IN TELETANDEM, TRA TEORIA E PRATICA
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Nel Teletandem (TT) due apprendenti comunicano in ambiente telematico per imparare l’uno la lingua madre dell’altro, in modo autonomo e secondo un progetto personalizzato di scambio linguisticoculturale. Nel caso di un TT con le microlingue, inoltre, è possibile configurare un rapporto di accentuata simmetria tra addetti di uno stesso settore scientifico-professionale e il superamento del modello che prevede la relazione tra un insegnante di microlingua, in genere non specialista della materia, possessore del significante, e un discente, possessore dei significati. Il presente lavoro intende illustrare le criticità e i punti di forza nell’ambiente di apprendimento TT quando in esso entrano in gioco i linguaggi settoriali.
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Како цитирати
Guglielmi, L. E., & Blatešić, A. R. (2011). APPRENDERE LE MICROLINGUE IN TELETANDEM, TRA TEORIA E PRATICA. Методички видици, 2(2), 83–95. https://doi.org/10.19090/mv.2011.2.83-95
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