APPRENDERE LE MICROLINGUE IN TELETANDEM, TRA TEORIA E PRATICA

  • Lorenzo E. Guglielmi Filozofski fakultet – Romanistika: Italijanski jezik, Novi Sad
  • Aleksandra R. Blatešić Filozofski fakultet – Romanistika: Italijanski jezik, Novi Sad

Сажетак

Nel Teletandem (TT) due apprendenti comunicano in ambiente telematico per imparare l’uno la lingua madre dell’altro, in modo autonomo e secondo un progetto personalizzato di scambio linguisticoculturale. Nel caso di un TT con le microlingue, inoltre, è possibile configurare un rapporto di accentuata simmetria tra addetti di uno stesso settore scientifico-professionale e il superamento del modello che prevede la relazione tra un insegnante di microlingua, in genere non specialista della materia, possessore del significante, e un discente, possessore dei significati. Il presente lavoro intende illustrare le criticità e i punti di forza nell’ambiente di apprendimento TT quando in esso entrano in gioco i linguaggi settoriali.

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Како цитирати
GUGLIELMI, Lorenzo E.; BLATEŠIĆ, Aleksandra R.. APPRENDERE LE MICROLINGUE IN TELETANDEM, TRA TEORIA E PRATICA. Методички видици, [S.l.], v. 2, n. 2, p. 83-95, feb. 2011. ISSN 2334-7465. Доступно на: <http://metodickividici.ff.uns.ac.rs/index.php/MV/article/view/772>. Датум приступа: 20 may 2019 doi: https://doi.org/10.19090/mv.2011.2.83-95.
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Кључне речи

apprendimento di microlingue, Teletandem, autonomia dell’apprendente, counseling, approccio task-based