THE POSSIBILITIES OF A TEACHING APPROACH TO THE SHORT STORY THE BOOK BY IVO ANDRIĆ IN THE TEACHING OF LITERATURE
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The paper analyzes the possibilities of a teaching approach to the short story The Book by Ivo Andrić in teaching literature. Considering that the aforementioned short story is interpreted in literature classes within the short story collection Children, the research was initially focused on defining the postulates of Andrić’s image of childhood, as well as examining the purpose and suitability of the collection for primary school age. In current literature teaching, when interpreting the short story The Book, its status changes, as well as the emergence of a series of new challenges that largely arise from the disharmony of the present moment and the historical position of the narrator, which leads to the difficulty in identifying students with the work. The paper examines three problem areas: understanding the former position of the book in the child’s world, examining the relationship between children and adults, and the localization and correlations of the story The Book in the context of the entire teaching of literature. The aim of the paper is to show how the use of available archival materials, biographical fragments from the author’s life, as well as high-quality digital resources, meet the needs of contemporary literature teaching, i.e. improving the teaching approach to the short story of Тhe Book, which is positioned as an important segment of the author’s work.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Ван Генеп, А. (2005). Обрeди прелаза. Систематско изучавање ритуала. Београд: СКЗ. [Van Genep, A. (2005). Obredi prelaza. Sistematsko izučavanje rituala. Beograd: SKZ.]
Вукићевић, Д. (2014). Дух традиције у Травничкој хроници, у Андрићева хроника, ур. Б. Тошовић. (Грац–Београд: Institut für Slawistik der Karl-Franzens-Universität; Graz: Београдска књига: 585−604. [Vukićević, D. (2014). Duh tradicije u Travničkoj hronici, u Andrićeva hronika, ur. B. Tošović. (Grac–Beograd: Institut für Slawistik der Karl-Franzens-Universität; Graz: Beogradska knjiga): 585−604.]
Задужбина Иве Андрићa. Приступљено 10. 8. 2025. URL: <https://www.ivoandric.org.rs/>. [Zadužbina Ive Andrića. Pristupljeno 10. 8. 2025. URL <https://www.ivoandric.org.rs/>.]
Зупанц, Г. (2017). Радиовизија: Говори Иво Андрић. Приступљено 1. 7. 2025. URL: <https://www.youtube.com/watch?v=YoOBTRv71iA>. [Zupanc, G. (2017). Radiovizija: Govori Ivo Andrić. Pristupljeno 1. 7. 2025. URL: <https://www.youtube.com/watch?v=YoOBTRv71iA>.]
Караупац, М. (прир.). (2000). Иво Андрић, Писма: (1912–1973): приватна пошта. Нови Сад: Матица српска. [Karaupac, M. (prir.). (2000). Ivo Andrić, Pisma: (1912−1973): privatna pošta. Novi Sad: Matica srpska.]
Колаковић, М. (2015). Књижевно дело Иве Андрића у читанкама између два рата: 1918–1945. Detinjstvo: časopis o književnosti za decu 41 (1): 91–97. [Kolaković, M. (2015). Književno delo Ive Andrića u čitankama između dva rata: 1918−1945. Detinjstvo: časopis o književnosti za decu 41 (1): 91−97.]
Ломпар, М. (2008). О завршетку романа. Београд: Друштво за српски језик и књижевност Србије. [Lompar, M. (2008). O završetku romana. Beograd: Društvo za srpski jezik i književnost Srbije.]
Љуштановић, Ј. (2012). Конструкт детињства и форме приповедања у Деци Иве Андрића, у Иво Андрић у српској и европској књижевности – Научни састанак слависта у Вукове дане 41 (2): 875−885. [Ljuštanović, J. (2012). Konstrukt detinjstva i forme pripovedanja u Deci Ive Andrića, u Ivo Andrić u srpskoj i evropskoj književnosti – Naučni sastanak slavista u Vukove dane 41 (2): 875−885.]
Николић, Н. (2012). Приповетка Деца Иво Андрић, у Приручник за учење о Холокаусту (Нови Сад: Платонеум, Београд: Савез јеврејских општина Србије): 212–228. [Nikolić, N. (2012). Pripovetka Deca Ivo Andrić, u Priručnik za učenje o Holokaustu (Novi Sad : Platoneum ; Beograd: Savez jevrejskih opština Srbije): 212−228.]
Огњановић, Д. (1978). Загонетка детињства Ива Андрића, у Огњановић, Д. Ствараоци и деца: огледи и студије из јужнословенске књижевности (Београд: Нова књига): 163–200. [Ognjanović, D. (1978). Zagonetka detinjstva Iva Andrića, u Ognjanović, D. Stvaraoci i deca: ogledi i studije iz južnoslovenske književnosti (Beograd: Nova knjiga): 163–200.]
Опачић, З. (2019). (Пре)обликовање детињства. Београд: Учитељски факултет. [Opačić, Z. (2019). (Pre)oblikovanje detinjstva. Beograd: Učiteljski fakultet.]
ПНУ I − Програм наставе и учења за први разред гимназије. Приступљено 1. 7. 2025. URL: <https://zuov.gov.rs/wp-content/uploads/2020/08/pravilnik-gimnazija.pdf>. [PNU I − Program nastave i učenja za prvi razred gimnazije. Pristupljeno 1. 7. 2025. URL: <https://zuov.gov.rs/wp-content/uploads/2020/08/pravilnik-gimnazija.pdf>.]
ПНУ V и VI − Програм наставе и учења за пети и шести разред основног образовања и васпитања. Приступљено 1. 7. 2025. URL: <https://pravno-informacioni-sistem.rs/viewAct/81d05ee0-52de-41ce-bebc-4508a8eb5987>. [PNU V i VI − Program nastave i učenja za peti i šesti razred osnovnog obrazovanja i vaspitanja. Pristupljeno 1. 7. 2025. URL: <https://pravno-informacioni-sistem.rs./viewAct/81d05ee0-52de-41ce-bebc-4508a8eb5987>.]
ПНУ VII − Програм наставе и учења за седми разред основног образовања и васпитања. Приступљено 1. 7. 2025. URL: <https://pravno-informacioni-sistem.rs/eli/rep/pg/ ministarstva/pravilnik/2019/5/4/reg>. [PNU VII − Program nastave i učenja za sedmi razred osnovnog obrazovanja i vaspitanja. Pristupljeno 1. 7. 2025. <https://pravno-informacioni-sistem.rs/eli/rep/pg/ ministarstva/pravilnik/2019/5/4/reg>]
ПНУ VIII − Програм наставе и учења за осми разред основног образовања и васпитања. Приступљено 1. 7. 2025. URL: <https://pravno-informacioni-sistem.rs/eli/rep/pg /ministarstva/pravilnik/2019/11/2/reg>. [PNU VIII − program nastave i učenja za osmi razred osnovnog obrazovanja i vaspitanja. Pristupljeno 1. 7. 2025. URL: <https://pravno-informacioni-sistem.rs./eli/rep/pg/ministarstva/pravilnik/2019/11/2/reg>]
Радуновић Столић, Д. (2023). Тематизација вршњачког насиља у Андрићевој приповеци Деца и у роману Аги и Ема Игора Коларова. Годишњак Института за дечју књижевност 3 (3): 80−94. [Radunović Stolić, D. (2023). Tematizacija vršnjačkog nasilja u Andrićevoj pripoveci Deca i u romanu Agi i Ema Igora Kolarova. Godišnjak Instituta za dečju književnost 3 (3): 80−94.]
Токин, М. (2012). Рецепција Андрићеве збирке приповедака Деца у старијим разредима основне школе, у Ivo Andrić – književnik i diplomata u sjeni dvaju svjetskih ratova (1925–1941), ур. Б. Тошовић (Грац–Београд: Institut für Slawistik der Karl-Franzens-Universität; Graz: Београдска књига): 341−347. [Tokin, M. (2012). Recepcija Andrićeve zbirke pripovedaka DECA u starijim razredima osnovne škole, u Ivo Andrić – književnik i diplomata u sjeni dvaju svjetskih ratova (1925–1941), ur. B. Tošović (Grac–Beograd: Institut für Slawistik der Karl-Franzens-Universität; Graz: Beogradska knjiga): 341−347.]
Andrić, I. (1919). Crveni listovi, Djeca. Zagreb: Jugoslovenska njiva.
Andrić, I. (1954). Kako sam ulazio u svet knjige i književnosti. Oslobođenje 11(2863): 16.
Andrić, I. (1963). Deca. Zagreb: Mladost.
Bojanić Ćirković, M. (2022). Strategije čitanja pripovetke Deca Iva Andrića, u Andrićeva pripovijetka, ur. Branko Tošović (Grac: Institut für Slawistik der Karl-Franzens-Universität etc.): 201−219.
Ilić, P. (1997). Metodika nastave srpskog jezika i književnosti. Novi Sad: Prometej.
Nikolić, A. (2022). Andrićevih 5S (strahovi, slutnje, samoće, snovi i smrt) u noveli Knjiga, u Andrićeva pripovijetka, ur. Branko Tošović (Grac: Institut für Slawistik der Karl-Franzens-Universität etc.): 339−355.
Vuković, N. (1996). Uvod u književnost za djecu i omladinu. Podgorica: Unireks.