RAZVIJANJE LEKSIKOGRAFSKE KOMPETENCIJE KOD SREDNJOŠKOLSKIH UČENIKA FRANCUSKOG KAO STRANOG JEZIKA
Бочна страна чланка
Објављено:
Dec 3, 2021
Кључне речи:
rečnik, leksikografska kompetencija, učenici francuskog kao stranog jezika, nastavnik, autonomija
Главни садржај чланка
Сажетак
Rečnik predstavlja osnovno i dragoceno sredstvo za rad svakom učeniku koji uči strani jezik, kako u školskim tako i u vanškolskim okvirima, u samostalnom i celoživotnom učenju. Velikom broju učenika potrebno je, međutim, razviti svest o mnogostrukoj koristi rečnika, odnosno potrebno je obučiti ih za korišćenje raznovrsnih informacija koje različiti rečnici pružaju u situacijama kada se ne traži samo značenje neke reči. Zbog toga se u ovom radu analizira uloga rečnika u udžbeničkoj literaturi dostupnoj srednjoškolskim učenicima francuskog jezika u Srbiji, s pretpostavkom da u njoj postoje nedostaci koji bi se mogli nadomestiti odgovarajućim aktivnostima u nastavnoj praksi. Stoga je cilj rada i ukazati na nezamenljivu ulogu nastavnika u razvijanju leksikografske komeptencije učenika. Shodno potrebama, teškoćama i navikama konkretnih učenika, trebalo bi da nastavnik sugeriše upotrebu određenih rečnika i na časovima predlaže neke od aktivnosti preporučenih u glotodidaktičkoj literaturi.
Downloads
Download data is not yet available.
Детаљи чланка
Како цитирати
Brajović, J. B. (2021). RAZVIJANJE LEKSIKOGRAFSKE KOMPETENCIJE KOD SREDNJOŠKOLSKIH UČENIKA FRANCUSKOG KAO STRANOG JEZIKA. Методички видици, 12(12), 225–246. https://doi.org/10.19090/mv.2021.12.225-246
Bрој часописа
Секција
НАСТАВА СТРАНИХ ЈЕЗИКА, КЊИЖЕВНОСТИ И КУЛТУРА
Референце
LITERATURA
Baron, A., Bertrand, J. (2012). Utiliser le dictionnaire monolingue en classe de langue. Pristupljeno 16. 1. 2020. URL :
Binon, J., Verlinde, S. (2009). La contribution de la lexicographie pédagogique du français langue étrangère ou seconde (FLES) à la dictionnairique du français langue maternelle (FLM), in Pour l’amour des mots. Glanures lexicales, dictionnairiques, grammaticales et syntaxiques. Hommage à Michèle Lenoble-Pinson, Textes réunis par M. Willems (Bruxelles : Facultés universitaires Saint-Louis): 39–59.
Брајовић, Ј. (2021). Комуникативно-акциони модел наставе француског као страног језика. Београд: Филолошки факултет Универзитета. [Brajović, J. (2021). Кomunikativno-akcioni model nastave francuskog kao stranog jezika. Beograd: Filološki fakultet Univerziteta].
Cavalla, C., Crozier, E., Dumarest, D., Richou, C. (2010). Le vocabulaire en classe de langue. Paris: CLE International.
Cuq, J.-P., Gruca, I. (2013). Cours de didactique du français langue étrangère et seconde. Grenoble: Presses Universitaires de Grenoble.
Grabowska, M. (2016). Les dictionnaires dans l'apprentissage du FLE en Pologne: état des lieux, in Acta Universitatis Wratislaviensis, Romanica Wratislaviensia, LXIII: 53–67.
Kostić-Tomović, J. (2017). Savremena nemačka leksikografija. Beograd: FOCUS – Forum za interkulturnu komunikaciju.
Павловић-Шајтинац, М. (2016). Лексикографија школских речника руског језика у српској и хрватској говорној и социокултурној средини [докторска дисертација] Pristupljeno 14. 2. 2020. URL: [Pavlović-Šajtinac, M. (2016). Leksikografija školskih rečnika ruskog jezika u srpskoj i hrvatskoj govornoj i sociokulturnoj sredini [doktorska disertacija] Pristupljeno 14. 2. 2020. URL: ]
Поповић, М. (2009). Лексичка структура француског језика: морфологија и семантика. Београд: Завод за уџбенике. [Popović, M. (2009). Leksička struktura francuskog jezika: morfologija i semantika. Beograd: Zavod za udžbenike].
Robert, J.-P. (2008). Dictionnaire pratique de didactique du FLE. Paris: Ophrys.
Surcouf, Ch. (2010). Le dictionnaire bilingue peut-il s’intégrer profitablement dans une stratégie d’apprentissage d’une langue étrangère ? Pristupljeno 10. 1. 2020. URL:.
Tréville, M.-C., Duquette, L. (1996). Enseigner le vocabulaire en classe de langue. Paris: Hachette FLE.
Verlinde, S., Binon, J., Selva, T. (2006). Corpus, collocations et dictionnaires d'apprentissage. Langue française 150: 84–98.
Verlinde, S., Selva, T., Binon, J. (2009). La Base lexicale du français (BLF) : de la lexicographie de l'apprentissage à l'environnement d'apprentissage, in Le dictionnaire maître de langue: Lexicographie et didactique, éd. M. Heinz (Berlin: Frank & Timme Gmbh Verlag für wissenschaftliche Literatur): 289–306.
Vidić, J. (2014). Rečnik u nastavi francuskog jezika za akademske potrebe. Komunikacija i kultura online 5: 102–131.
LEKSIKOGRAFSKI IZVORI
Dico en ligne Le Robert. Pristupljeno 17. 1. 2021. URL:
Dictionnaire de l’Académie française. Pristupljeno 17. 1. 2021. URL:
Dictionnaire Français en ligne – Larousse. Pristupljeno 17. 1. 2021. URL:
Lexis Larousse de la langue française (2002). Paris : Larousse.
Rey-Debove, J. (1999). Dictionnaire du français – Référence/Apprentissage. Paris : Dictionnaires Le Robert et Clé International.
Точанац, Д., Динић, Т., Видић, Ј. (2017). Француско-српски речник. Београд: Завод за уџбенике. [Točanac, D., Dinić, T., Vidić, J. (2017). Francusko-srpski rečnik. Beograd: Zavod za udžbenike].
Trésor de la Langue Française informatisé. Pristupljeno 17. 1. 2021. URL : http://atilf.atilf.fr/tlfi.htm
UDŽBENICI I UDŽBENIČKI KOMPLETI
Бошковић Клос, С., Деспотовић Ћурчић Т., Јовановић, В. (2012). Quoi de neuf ?, француски језик за 3. разред гимназије: уџбеник и радна свеска. Београд: Завод за уџбенике. [Bošković Кlos, S., Despotović Ćurčić T., Jovanović, V. (2012). Quoi de neuf ?, francuski jezik za 3. razred gimnazije: udžbenik i radna sveska. Beograd: Zavod za udžbenike].
Бошковић Клос, С., Деспотовић Ћурчић Т., Маринковић, С. (2018). Quoi de neuf: француски језик за 4. разред гимназије: уџбеник и радна свеска. Београд: Завод за уџбенике. [Bošković Кlos, S., Despotović Ćurčić T., Marinković, S. (2018). Quoi de neuf: francuski jezik za 4. razred gimnazije: udžbenik i radna sveska. Beograd: Zavod za udžbenike].
Gallier, Th., Grand-Clément, O. (2004). Belleville 2: méthode de français. Paris : CLE International/Sejer.
Grand-Clément, O., Volte, A., Gallier, Th., Moore, V. (2005). Belleville 3: méthode de français. Paris : CLE International/Sejer.
Гудурић, С., Баратовић, Ж., Топољски, А. (2007). Le français… j’aime !: француски језик за I разред средње школе (гимназије и средње стручне школе): I страни језик. Београд: Завод за уџбенике. [Gudurić, S., Baratović, Ž., Topoljski, A. (2007). Le français… j’aime !: francuski jezik za I razred srednje škole (gimnazije i srednje stručne škole): I strani jezik. Beograd: Zavod za udžbenike].
Гудурић, С., Баратовић, Ж., Топољски, А. (2007). Le français… j’aime !: француски језик за I разред средње школе (гимназије и средње стручне школе): радна свеска: I страни језик. Београд: Завод за уџбенике. [Gudurić, S., Baratović, Ž., Topoljski, A. (2007). Le français… j’aime !: francuski jezik za I razred srednje škole (gimnazije i srednje stručne škole): radna sveska: I strani jezik. Beograd: Zavod za udžbenike].
Гудурић, С., Баратовић, Ж., Топољски, А. (2009). Le français… j’aime ! 2: француски језик за II разред средње школе (гимназије и средње стручне школе): I страни језик. Београд: Завод за уџбенике. [Gudurić, S., Baratović, Ž., Topoljski, A. (2009). Le français… j’aime ! 2: francuski jezik za II razred srednje škole (gimnazije i srednje stručne škole): I strani jezik. Beograd: Zavod za udžbenike].
Гудурић, С., Баратовић, Ж., Топољски, А. (2009). Le français… j’aime ! 2: француски језик за II разред средње школе (гимназије и средње стручне школе): радна свеска: I страни језик. Београд: Завод за уџбенике. [Gudurić, S., Baratović, Ž., Topoljski, A. (2009). Le français… j’aime ! 2: francuski jezik za II razred srednje škole (gimnazije i srednje stručne škole): radna sveska: I strani jezik. Beograd: Zavod za udžbenike].
Flumian, C., Labascoule, J., Priniotakis, S., Royer, C., Conseil pédagogique et révision Puren, Ch. (2012). Nouveau Rond-Point Pas à Pas B1.2. Paris : Éditions Maison des langues.
Girardet, J., Frérot, J.-L. (1996). Panorama de la langue française 3: méthode de français. Paris : CLE International.
Костић, В., Perret, М. (2003). Француски језик за I разред средње школе други страни језик – прва година учења. Београд: Завод за уџбенике и наставна средства. [Кostić, V., Perret, M. (2003). Francuski jezik za I razred srednje škole drugi strani jezik – prva godina učenja. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva].
Menand, R., avec la participation d’A. Berthet et de V. Kizirian. (2009). Le Nouveau Taxi ! 2: méthode de français. Paris : Hachette Livre.
Menand, R., Johnson, A.-M., avec la collaboration d’A. Berthet, N. Hirschsprung et de F. Kite. (2010). Le Nouveau Taxi ! 3 : Méthode de français. Paris : Hachette Livre.
Nouveau Rond-Point Pas à Pas B1.2 : Guide pédagogique. Paris : Éditions Maison des langues. Pristupljeno 7. 7. 2021. URL:
VERSION Originale 1 : француски језик: уџбеник и радна свеска за први разред гимназија и стручних средњих школа (прва година учења) / [приредила] Б. Николић. (2011). Београд: Klett. [VERSION Originale 1 : francuski jezik: udžbenik i radna sveska za prvi razred gimnazija i stručnih srenjih škola (prva godina učenja) / [priredila] B. Nikolić (2011). Beograd: Klett].
VERSION Originale 1 : guide pédagogique. Paris : Éditions Maison des langues. Pristupljeno 7. 7. 2021. URL: https://espacevirtuel.emdl.fr/courses/version-originale-1/course_modules/ressources?group_id=&expanded_ids%5B%5D=e5232f84-6ed6-43dc-b0a7-807ae313ea62
VERSION Originale 2 : méthode de français: niveau 2: француски језик: уџбеник и радна свеска за први разред гимназија и стручних средњих школа (пeта година учења): и други разред гимназија и стручних средњих школа (друга година учења) / [ауторке адаптације] Ј. Међедовић, А. Никодијевић (2011). Београд: Klett. [VERSION Originale 2 : méthode de français: niveau 2: francuski jezik: udžbenik i radna sveska za prvi razred gimnazija i stručnih srednjih škola (peta godina učenja): i drugi razred gimnazija i stručnih srednjih škola (druga godina učenja) / [autorke adaptacije] J. Međedović, A. Nikodijević. (2011). Beograd: Кlett].
VERSION Originale 2 : Guide pédagogique. Paris: Éditions Maison des langues. Pristupljeno 7. 7. 2021. URL: https://espacevirtuel.emdl.fr/courses/version-originale-2/course_modules/ressources?group_id=&expanded_ids%5B%5D=2f51b5e7-f031-40b7-957b-c1d1016db1d4
VERSION Originale 3 : француски језик: [niveau 3]: уџбеник и радна свеска за 2. разред гимназија и средњих стручних школа (шеста година учења) и 3. и 4. разред гимназија и средњих стручних школа (трећа и четврта година учења) / [ауторке адаптације] Д. Милошевић, М. Милановић (2012). Београд: Klett. [VERSION Originale 3 : francuski jezik: [niveau 3]: udžbenik i radna sveska za 2. razred gimnazija i srednjih stručnih škola (šesta godina učenja) i 3. i 4. razred gimnazija i srednjih stručnih škola (treća i četvrta godina učenja) / [autorke adaptacije] D. Milošević, M. Milanović (2012). Beograd: Кlett].
VERSION Originale 3 : Guide pédagogique. Paris: Éditions Maison des langues. Pristupljeno 7. 7. 2021. URL: https://espacevirtuel.emdl.fr/courses/version-originale-3/course_modules/ressources?group_id=&expanded_ids%5B%5D=331d5884-6ed1-4be4-8e33-926e21a6ba25
VERSION Originale violet : француски језик: ниво 4: уџбеник и радна свеска за 3. и 4. разред гимназија (први страни језик) / [ауторке адаптације] Д. Милошевић, М. Милановић. (2012). Београд: Klett. [VERSION Originale violet : francuski jezik: nivo 4: udžbenik i radna sveska za 3. i 4. razred gimnazija (prvi strani jezik) / [autorke adaptacije] D. Milošević, M. Milanović (2012). Beograd: Кlett].
VERSION Originale 4 : Guide pédagogique. Paris: Éditions Maison des langues. Pristupljeno 7. 7. 2021. URL: https://espacevirtuel.emdl.fr/courses/version-originale-4/course_modules/ressources?group_id=&expanded_ids%5B%5D=3fc4e948-34d6-4835-b53a-68a85710fe93
Volte, А. (2004). Belleville 2 : cahier d’exercices. Paris : CLE International/Sejer.
DODATNI MATERIJAL
Bara, S., Bonvallet, A.-M., Rodier, Ch. (2011). Écritures créatives. Grenoble : Presses universitaires de Grenoble.
Dumarest, D., Morsel, M.-H. (2004). Le chemin des mots. Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble.
Weiss, F. (2002). Jouer, communiquer, apprendre. Paris : Hachette.
Baron, A., Bertrand, J. (2012). Utiliser le dictionnaire monolingue en classe de langue. Pristupljeno 16. 1. 2020. URL :
Binon, J., Verlinde, S. (2009). La contribution de la lexicographie pédagogique du français langue étrangère ou seconde (FLES) à la dictionnairique du français langue maternelle (FLM), in Pour l’amour des mots. Glanures lexicales, dictionnairiques, grammaticales et syntaxiques. Hommage à Michèle Lenoble-Pinson, Textes réunis par M. Willems (Bruxelles : Facultés universitaires Saint-Louis): 39–59.
Брајовић, Ј. (2021). Комуникативно-акциони модел наставе француског као страног језика. Београд: Филолошки факултет Универзитета. [Brajović, J. (2021). Кomunikativno-akcioni model nastave francuskog kao stranog jezika. Beograd: Filološki fakultet Univerziteta].
Cavalla, C., Crozier, E., Dumarest, D., Richou, C. (2010). Le vocabulaire en classe de langue. Paris: CLE International.
Cuq, J.-P., Gruca, I. (2013). Cours de didactique du français langue étrangère et seconde. Grenoble: Presses Universitaires de Grenoble.
Grabowska, M. (2016). Les dictionnaires dans l'apprentissage du FLE en Pologne: état des lieux, in Acta Universitatis Wratislaviensis, Romanica Wratislaviensia, LXIII: 53–67.
Kostić-Tomović, J. (2017). Savremena nemačka leksikografija. Beograd: FOCUS – Forum za interkulturnu komunikaciju.
Павловић-Шајтинац, М. (2016). Лексикографија школских речника руског језика у српској и хрватској говорној и социокултурној средини [докторска дисертација] Pristupljeno 14. 2. 2020. URL:
Поповић, М. (2009). Лексичка структура француског језика: морфологија и семантика. Београд: Завод за уџбенике. [Popović, M. (2009). Leksička struktura francuskog jezika: morfologija i semantika. Beograd: Zavod za udžbenike].
Robert, J.-P. (2008). Dictionnaire pratique de didactique du FLE. Paris: Ophrys.
Surcouf, Ch. (2010). Le dictionnaire bilingue peut-il s’intégrer profitablement dans une stratégie d’apprentissage d’une langue étrangère ? Pristupljeno 10. 1. 2020. URL:
Tréville, M.-C., Duquette, L. (1996). Enseigner le vocabulaire en classe de langue. Paris: Hachette FLE.
Verlinde, S., Binon, J., Selva, T. (2006). Corpus, collocations et dictionnaires d'apprentissage. Langue française 150: 84–98.
Verlinde, S., Selva, T., Binon, J. (2009). La Base lexicale du français (BLF) : de la lexicographie de l'apprentissage à l'environnement d'apprentissage, in Le dictionnaire maître de langue: Lexicographie et didactique, éd. M. Heinz (Berlin: Frank & Timme Gmbh Verlag für wissenschaftliche Literatur): 289–306.
Vidić, J. (2014). Rečnik u nastavi francuskog jezika za akademske potrebe. Komunikacija i kultura online 5: 102–131.
LEKSIKOGRAFSKI IZVORI
Dico en ligne Le Robert. Pristupljeno 17. 1. 2021. URL:
Dictionnaire de l’Académie française. Pristupljeno 17. 1. 2021. URL:
Dictionnaire Français en ligne – Larousse. Pristupljeno 17. 1. 2021. URL:
Lexis Larousse de la langue française (2002). Paris : Larousse.
Rey-Debove, J. (1999). Dictionnaire du français – Référence/Apprentissage. Paris : Dictionnaires Le Robert et Clé International.
Точанац, Д., Динић, Т., Видић, Ј. (2017). Француско-српски речник. Београд: Завод за уџбенике. [Točanac, D., Dinić, T., Vidić, J. (2017). Francusko-srpski rečnik. Beograd: Zavod za udžbenike].
Trésor de la Langue Française informatisé. Pristupljeno 17. 1. 2021. URL : http://atilf.atilf.fr/tlfi.htm
UDŽBENICI I UDŽBENIČKI KOMPLETI
Бошковић Клос, С., Деспотовић Ћурчић Т., Јовановић, В. (2012). Quoi de neuf ?, француски језик за 3. разред гимназије: уџбеник и радна свеска. Београд: Завод за уџбенике. [Bošković Кlos, S., Despotović Ćurčić T., Jovanović, V. (2012). Quoi de neuf ?, francuski jezik za 3. razred gimnazije: udžbenik i radna sveska. Beograd: Zavod za udžbenike].
Бошковић Клос, С., Деспотовић Ћурчић Т., Маринковић, С. (2018). Quoi de neuf: француски језик за 4. разред гимназије: уџбеник и радна свеска. Београд: Завод за уџбенике. [Bošković Кlos, S., Despotović Ćurčić T., Marinković, S. (2018). Quoi de neuf: francuski jezik za 4. razred gimnazije: udžbenik i radna sveska. Beograd: Zavod za udžbenike].
Gallier, Th., Grand-Clément, O. (2004). Belleville 2: méthode de français. Paris : CLE International/Sejer.
Grand-Clément, O., Volte, A., Gallier, Th., Moore, V. (2005). Belleville 3: méthode de français. Paris : CLE International/Sejer.
Гудурић, С., Баратовић, Ж., Топољски, А. (2007). Le français… j’aime !: француски језик за I разред средње школе (гимназије и средње стручне школе): I страни језик. Београд: Завод за уџбенике. [Gudurić, S., Baratović, Ž., Topoljski, A. (2007). Le français… j’aime !: francuski jezik za I razred srednje škole (gimnazije i srednje stručne škole): I strani jezik. Beograd: Zavod za udžbenike].
Гудурић, С., Баратовић, Ж., Топољски, А. (2007). Le français… j’aime !: француски језик за I разред средње школе (гимназије и средње стручне школе): радна свеска: I страни језик. Београд: Завод за уџбенике. [Gudurić, S., Baratović, Ž., Topoljski, A. (2007). Le français… j’aime !: francuski jezik za I razred srednje škole (gimnazije i srednje stručne škole): radna sveska: I strani jezik. Beograd: Zavod za udžbenike].
Гудурић, С., Баратовић, Ж., Топољски, А. (2009). Le français… j’aime ! 2: француски језик за II разред средње школе (гимназије и средње стручне школе): I страни језик. Београд: Завод за уџбенике. [Gudurić, S., Baratović, Ž., Topoljski, A. (2009). Le français… j’aime ! 2: francuski jezik za II razred srednje škole (gimnazije i srednje stručne škole): I strani jezik. Beograd: Zavod za udžbenike].
Гудурић, С., Баратовић, Ж., Топољски, А. (2009). Le français… j’aime ! 2: француски језик за II разред средње школе (гимназије и средње стручне школе): радна свеска: I страни језик. Београд: Завод за уџбенике. [Gudurić, S., Baratović, Ž., Topoljski, A. (2009). Le français… j’aime ! 2: francuski jezik za II razred srednje škole (gimnazije i srednje stručne škole): radna sveska: I strani jezik. Beograd: Zavod za udžbenike].
Flumian, C., Labascoule, J., Priniotakis, S., Royer, C., Conseil pédagogique et révision Puren, Ch. (2012). Nouveau Rond-Point Pas à Pas B1.2. Paris : Éditions Maison des langues.
Girardet, J., Frérot, J.-L. (1996). Panorama de la langue française 3: méthode de français. Paris : CLE International.
Костић, В., Perret, М. (2003). Француски језик за I разред средње школе други страни језик – прва година учења. Београд: Завод за уџбенике и наставна средства. [Кostić, V., Perret, M. (2003). Francuski jezik za I razred srednje škole drugi strani jezik – prva godina učenja. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva].
Menand, R., avec la participation d’A. Berthet et de V. Kizirian. (2009). Le Nouveau Taxi ! 2: méthode de français. Paris : Hachette Livre.
Menand, R., Johnson, A.-M., avec la collaboration d’A. Berthet, N. Hirschsprung et de F. Kite. (2010). Le Nouveau Taxi ! 3 : Méthode de français. Paris : Hachette Livre.
Nouveau Rond-Point Pas à Pas B1.2 : Guide pédagogique. Paris : Éditions Maison des langues. Pristupljeno 7. 7. 2021. URL:
VERSION Originale 1 : француски језик: уџбеник и радна свеска за први разред гимназија и стручних средњих школа (прва година учења) / [приредила] Б. Николић. (2011). Београд: Klett. [VERSION Originale 1 : francuski jezik: udžbenik i radna sveska za prvi razred gimnazija i stručnih srenjih škola (prva godina učenja) / [priredila] B. Nikolić (2011). Beograd: Klett].
VERSION Originale 1 : guide pédagogique. Paris : Éditions Maison des langues. Pristupljeno 7. 7. 2021. URL: https://espacevirtuel.emdl.fr/courses/version-originale-1/course_modules/ressources?group_id=&expanded_ids%5B%5D=e5232f84-6ed6-43dc-b0a7-807ae313ea62
VERSION Originale 2 : méthode de français: niveau 2: француски језик: уџбеник и радна свеска за први разред гимназија и стручних средњих школа (пeта година учења): и други разред гимназија и стручних средњих школа (друга година учења) / [ауторке адаптације] Ј. Међедовић, А. Никодијевић (2011). Београд: Klett. [VERSION Originale 2 : méthode de français: niveau 2: francuski jezik: udžbenik i radna sveska za prvi razred gimnazija i stručnih srednjih škola (peta godina učenja): i drugi razred gimnazija i stručnih srednjih škola (druga godina učenja) / [autorke adaptacije] J. Međedović, A. Nikodijević. (2011). Beograd: Кlett].
VERSION Originale 2 : Guide pédagogique. Paris: Éditions Maison des langues. Pristupljeno 7. 7. 2021. URL: https://espacevirtuel.emdl.fr/courses/version-originale-2/course_modules/ressources?group_id=&expanded_ids%5B%5D=2f51b5e7-f031-40b7-957b-c1d1016db1d4
VERSION Originale 3 : француски језик: [niveau 3]: уџбеник и радна свеска за 2. разред гимназија и средњих стручних школа (шеста година учења) и 3. и 4. разред гимназија и средњих стручних школа (трећа и четврта година учења) / [ауторке адаптације] Д. Милошевић, М. Милановић (2012). Београд: Klett. [VERSION Originale 3 : francuski jezik: [niveau 3]: udžbenik i radna sveska za 2. razred gimnazija i srednjih stručnih škola (šesta godina učenja) i 3. i 4. razred gimnazija i srednjih stručnih škola (treća i četvrta godina učenja) / [autorke adaptacije] D. Milošević, M. Milanović (2012). Beograd: Кlett].
VERSION Originale 3 : Guide pédagogique. Paris: Éditions Maison des langues. Pristupljeno 7. 7. 2021. URL: https://espacevirtuel.emdl.fr/courses/version-originale-3/course_modules/ressources?group_id=&expanded_ids%5B%5D=331d5884-6ed1-4be4-8e33-926e21a6ba25
VERSION Originale violet : француски језик: ниво 4: уџбеник и радна свеска за 3. и 4. разред гимназија (први страни језик) / [ауторке адаптације] Д. Милошевић, М. Милановић. (2012). Београд: Klett. [VERSION Originale violet : francuski jezik: nivo 4: udžbenik i radna sveska za 3. i 4. razred gimnazija (prvi strani jezik) / [autorke adaptacije] D. Milošević, M. Milanović (2012). Beograd: Кlett].
VERSION Originale 4 : Guide pédagogique. Paris: Éditions Maison des langues. Pristupljeno 7. 7. 2021. URL: https://espacevirtuel.emdl.fr/courses/version-originale-4/course_modules/ressources?group_id=&expanded_ids%5B%5D=3fc4e948-34d6-4835-b53a-68a85710fe93
Volte, А. (2004). Belleville 2 : cahier d’exercices. Paris : CLE International/Sejer.
DODATNI MATERIJAL
Bara, S., Bonvallet, A.-M., Rodier, Ch. (2011). Écritures créatives. Grenoble : Presses universitaires de Grenoble.
Dumarest, D., Morsel, M.-H. (2004). Le chemin des mots. Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble.
Weiss, F. (2002). Jouer, communiquer, apprendre. Paris : Hachette.