ČITANKA I METODOLOŠKO OBLIKOVANJE PROGRAMSKOG SADRŽAJA

Сажетак

Metodološka oblikovanost je jedna od odlika koja čitanku čini specifičnom knjigom, različitom od stručne ili naučne knjige. Metodološka oblikovanost čitanke uključuje višeslojne pristupe, metode i postupke u organizovanju i interpretativnom pristupu književnom tekstu, a samo oblikovanje uslovljeno je specifičnošću književnog sadržaja, recepcijskim i kognitivnim mogućnostima učenika, kao i obrazovno-vaspitnim sadržajem zadataka i ciljeva. U radu razmatramo organizaciju nastavnog sadržaja na primeru odlomka iz dela Život i priključenija Dositeja Obradovića u sedmom razredu osnovne škole. Budući da čitanka obuhvata tekstove različite sadržine, i pristup se prilagođava sadržaju. Čitanka uključuje bogatu skalu metoda, postupaka i sredstava u funkciji metodičkog i pedagoškog oblikovanja. Karakter i raspon metodičkih sredstava uslovljen je psihološko-saznajnim činiocima, zadacima i ciljevima obrazovnovaspitnih procesa.