ANALIZA POTREBA STUDENATA TEHNOLOŠKIH FAKULTETA U SRBIJI U NASTAVI ENGLESKOG JEZIKA

Бочна страна чланка

PDF
Објављено: Jan 13, 2017
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2016.7.377-401
Кључне речи:
analiza potreba, engleski jezik nauke i tehnologije, akademske jezičke veštine, stručne jezičke veštine, izrada kursa EJS

Главни садржај чланка

Jelena M. Jerković

Сажетак

Predmet ovog rada je analiza potreba studenata tehnoloških fakulteta u Srbiji u nastavi engleskog jezika za oblast tehnološke i inženjerske struke. Kako procedura analize potreba objedinjava analizu jezika struke, analizu ciljne situacije, analizu trenutnog nivoa znanja polaznika kao i analizu nastavnog konteksta, u radu je prvo ispitana analiza trenutnog stanja u vezi sa upotrebom i nastavom engleskog jezika iz ugla kako studenata tako i predavača engleskog jezika na tehnološkim fakultetima u Srbiji, a zatim i analiza potreba u vezi sa upotrebom engleskog jezika zaposlenih inženjera tehnologije. Primenom ankete, kao metode sakupljanja podataka i upitnika kao mernog instrumenta, dobijeni su rezultati koji ukazuju na nedovoljnu zastupljenost engleskog jezika struke sa aspekta studenata i predavača, dok su zaposleni inženjeri ukazali na potrebu za čestim korišćenjem engleskog jezika za potrebe svog posla. Kao pedagoške implikacije rada navodi se redefinisanje nastavnih planova i programa, mogućnost uvođenja stručnih jezičkih mikroveština u nastavu jezika struke kao i veći fond časova jezika struke na višim godinama studija. 

Downloads

Download data is not yet available.

Детаљи чланка

Како цитирати
Jerković, J. M. (2017). ANALIZA POTREBA STUDENATA TEHNOLOŠKIH FAKULTETA U SRBIJI U NASTAVI ENGLESKOG JEZIKA. Методички видици, 7(7), 377–401. https://doi.org/10.19090/mv.2016.7.377-401
Bрој часописа
Год. 7 Бр. 7 (2016)
Секција
НАСТАВА СТРАНИХ ЈЕЗИКА, КЊИЖЕВНОСТИ И КУЛТУРА
Author Biography

Jelena M. Jerković

Univerzitet u Novom Sadu
Tehnološki fakultet
Novi Sad

Референце

Abu-Rizaizah, S. (2005).“The Process of Designing an ESP Writing Course for Engineers in a Saudi Company“. Arecls E-Journal 2: 58–64.
Al-Tamimi, A. S. and M. Shuib (2010).“Investigating the English Language Needs of Petroleum Engineering Students at Hadramout University of Science and Technology“. Asian ESP Journal 6 (1): 6–34. Pristupljeno 15.05.2014. https://www.researchgate. net/publication/262263123
Basturkmen, H. (2010). Developing Courses in English for Specific Purposes. New York: Palgrave Macmillan.
Barron, C. (1991). ”Material thoughts. ESP and culture“. English for Specific Purposes 10 (3): 173–187.
Chambers, F. (1980). ”A Re-evaluation of needs analysis“. English for Speicific Purposes 1: 25–33.
Cheng, W. and E. Mok (2008). ”Discourse processes and products: Land surveyors in Hong Kong“. English for Specific Purposes 2: 57–73.
Dudley-Evans, T. and M. J. St John (1998). Developments in ESP: a multidisciplinary approach. Cambridge: Cambridge University Press.
Đorović, D. i M. Mirić (2011). “Jezičke potrebe studenata nefilološke orijentacije sagledane kroz iskustva nastavnika“. Nastava i vaspitanje 60 (1): 23–35.
Flowerdew, L. (2013). “Needs Analysis and Curruculum Development in ESP“, In: The Handbook of English for Specific Purposes, eds. Paltridge, B. and S. Starfield (Malden, MA: Wiley-Blackwell): 325–347.
Hyland, K. (2004). Disciplinary Discourses. Ann Arbor: University of Michigan Press.
Hirvela, A. (2004). Connecting Reading and Writing in Second Language Writing Instruction. Ann Arbor: University of Michigan Press.
Jordan, R. R. (1997). English for Academic Purposes. Cambridge: Cambridge University Press.
Kaewpet, C. (2009). ”Communication needs of Thai civil engineering students.“ English for Specific Purposes 28: 266–278.
Johns, A. M. (ed.) (2002). Genre in the Classroom: Multiple Perspectives. Mahwah, New Jersay: Lawrence Erlbaum.
Lea, M. and B. Street (1998). “Student writing in higher education: an academic literacies approach“. Studies in Higher Education 2: 157–172.
Long, M. H. (2005). “Methodological issues in learner needs analysis“. In: Second language needs analysis, ed. M. H. Long (Cambridge: Cambridge University Press): 19–76.
McDonough, J. (2010). “English for specific purposes: A survey review of current materials“. ELT Journal 64: 462–477.
Marshall, S. and M. Gilmour (1993). “Lexical knowledge and reading comprehension in Papua New Guinea“. English for Specific Purposes 12: 69–81.
Parkinson, J. (2013). English for Science and Technology, In The Handbook of English for Specific Purposes, eds. B. Paltridge and S. Starfield (Malden, MA: Wiley-Blackwell): (162–180).
Robinson, P, C. (1991). ESP Today: A Practitioner's Guide. New York: Prentice Hall.
Robinson, P. (1989). “An overview of English for specific purposes“, In Working with language: a multidisciplinary consideration of language use in work contexts, eds. Coleman, H. and H. Coleman, (Berlin: Mouton de Gruyter): 395–428.