DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2019.10.

Објављено: 05. 12. 2019.

Пуно издање

MV_10

НАСТАВА МАТЕРЊЕГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ

KOREKTIVNA POVRATNA INFORMACIJA U POUČAVANJU MATERINSKOGA JEZIKA

Jasna D. Bićanić, Maja G. Opašić

13-31

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2019.10.13-31

МОРФОЛОШКО-СИНТАКСИЧКИ МИНИМАЛНИ РЕЧНИК ГЛАГОЛА У НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА КАО СТРАНОГ / ДРУГОГ И КАО МАТЕРЊЕГ

Биљана М. Бабић

33-58

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2019.10.33-58

ALISA OVDE I SADA: SAVREMENA KNJIŽEVNOST U UNIVERZITETSKOJ NASTAVI

Vladislava S. Gordić Petković

59-73

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2019.10.59-73

НЕКОЛИКО ТЕЗА О НАСТАВНИМ ИНТЕРПРЕТАЦИЈАМА СУМАТРЕ И ОБЈАШЊЕЊА СУМАТРЕ МИЛОША ЦРЊАНСКОГ

Милица Р. Софинкић

75-92

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2019.10.75-92

НАСТАВА СТРАНИХ ЈЕЗИКА, КЊИЖЕВНОСТИ И КУЛТУРА

ISTRAŽIVANJE O UPORABI ENGLESKOG ČLANA MEĐU HRVATSKIM STUDENTIMA

Anna K. Martinović, Katica M. Balenović

95-112

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2019.10.95-112

EDJ U STRUKOVNOM OBRAZOVANJU: ANALIZA POTREBA I IZRADA NASTAVNOG PLANA

Nataša V. Kampmark

113-137

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2019.10.113-137

UTICAJ FORMATIVNOG OCENJIVANJA NA SAMOPOUZDANJE UČENIKA U NASTAVI DRUGOG JEZIKA

Olja R. Milošević, Marina S. Cvetković

139-150

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2019.10.139-150

EINSATZ EINES DIGITALEN ARBEITSBLATTES IM DAF-STUDIUM

Mateja Žavski Bahč, Doris Mlakar Gračner

151-166

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2019.10.151-166

TABU I INTERKULTURNA KOMPETENCIJA U NASTAVI STRANOG JEZIKA: TEMA SMRTI U NASTAVI ŠPANSKOG KAO L2

Ivana Z. Georgijev, Sanja M. Maričić Mesarović

167-190

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2019.10.167-190

ANALIZA AKADEMSKE SAMOEFIKASNOSTI KOD UČENIKA KOJI UČE ENGLESKI JEZIK KAO STRANI JEZIK U GIMNAZIJAMA U SRBIJI

Staša V. Đokić, Miljana J. Cvjetićanin

191-210

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2019.10.191-210

POPULARNA KULTURA U UČIONICI: UMETNOST ZABAVLJANJA I UČENJA

Srđan M. Gajdoš, Olivera Lj. Korpaš

211-227

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2019.10.211-227

ФОСИЛИЗОВАНЕ ГРЕШКЕ У ПИСАНОЈ ПРОДУКЦИЈИ УЧЕНИКА ИТАЛИЈАНСКОГ ЈЕЗИКА (НИВО Б2)

Марија Н. Вујовић

229-253

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2019.10.229-253

КАМИЈЕВ МЕРСО У КОНТЕКСТУ АПСУРДА И МЕТАФОРЕ ВАМПИРА – МЕТОДИЧКИ ПРИСТУП

Милан Б. Громовић

255-272

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2019.10.255-272

НАСТАВА ДРУШТВЕНО-ХУМАНИСТИЧКИХ ПРЕДМЕТА

LOGIKA MIHAJLA MARKOVIĆA KAO FILOZOFSKA PROPEDEUTIKA U SREDNJOJ ŠKOLI

Anja S. Cmiljanović

275-286

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2019.10.275-286

ПЕДАГОШКЕ ТЕМЕ

KONSTRUKCIJA ZNANJA I INTERAKCIJA NA UNIVERZITETSKIM PREDAVANJIMA DIGITALNOG DOBA

Nikolina N. Zobenica

289-307

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2019.10.289-307

MOGUĆNOSTI PODSTICANJA KREATIVNOSTI UČENIKA

Lana M. Tomčić

309-326

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2019.10.309-326

ПРИКАЗИ

KRITIČKI PRIKAZ MONOGRAFIJE DIDAKTIKA NEMAČKE KNJIŽEVNOSTI KAO STRANE, NIKOLINA ZOBENICA, 2018, 246 STR.

Ana I. Stipančević

329-332

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2019.10.329-332

TRADICIONALNO I SAVREMENO U PRIRUČNICIMA ZA SRPSKI KAO STRANI JEZIK

Jelena R. Perišić

333-343

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2019.10.333-343

МИЛОРАД ДАШИЋ. НАРОДНА КЊИЖЕВНОСТ У НАСТАВНИМ ПЛАНОВИМА И ПРОГРАМИМА. БЕОГРАД: ДРУШТВО ЗА СРПСКИ ЈЕЗИК И КЊИЖЕВНОСТ СРБИЈЕ, 2016, 205 СТР.

Марија В. Запутил

345-349

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2019.10.345-349